Вплив темпераменту на навчання дитини

Напевно, нікого не дивує той факт, що одна дитина готовий годинами дивитися на поплавок вудки, а інший і 5 хвилин не може всидіти на одному месте.Все дітки різні, завдяки персональному пристрою нервової системи, точніше, характеру. Так чому ж, пославши малюка до школи, ви вимагаєте, щоб він став ілюстрацією до зразкового вихованцю? Щоб зрозуміти, як допомогти вашій дитині успішно вчитися, треба врахувати особливості його характеру. Однак, пам’ятайте – характер не виховує, а тільки коригується, тому що це вроджена якість. Воно визначається силою і швидкістю сердитих реакцій збудження і гальмування. Тобто, імпульсивний малюк або дитина-тугодум такої не на зло вам не тому, що його не годували грудьми, це своєрідність проявів психіки. Темперамент не впливає на можливості, можливості, інтереси або принципи малюка, він проявляється тільки в поведінці, вчинках і реакціях.Среді діток практично не зустрічається «чистих» типів (безумовного холерика, сангвініка, флегматика або меланхоліка), постійно є переважання будь-яких рис, за якими можна умовно визначити тип характера.Ребенок – ХолерікНеугомонний дитина, уразливий, імпульсивний, агресивний і запальний. Нерідко діагноз «гіперактивність» ставлять саме маленьким холерикам. Йому важко всидіти на місці, а 40 хвилин уроку – просто покарання якесь! В його щоденнику постійно червоним-червоно від зауважень вчителів: «вигукує з місця», «бігав по партах», «неуважний на уроці» і т.д. Холерику важко зосередиться і утримати свою увагу. Зате він схоплює на льоту, жваво розуміє і спрямовується в усьому бути первим.Что робити: надлишок енергії і злості гасити на футбольному полі, корті або в басейні. Тренувати випадкове увагу і посидючість допоможуть настільні ігри, конструювання, ліплення та малювання. Правда, ці тихі забави зуміють зайняти його максимум на 15 хвилин. Але в цій справі головне – регулярность.Ребенок – ФлегматікСпокойний, незворушний дитина. Розважливий. Типовий «тугодум», все робить повільно. Важко викликати прояв сильних почуттів. Грунтовно береться за справу, надзвичайно працездатний. На уроках його традиційно підганяють. Малюк з працею перемикається з однієї діяльності на іншу. Всі завдання на швидкість реакції – не для него.Что робити: теж дати на спорт – будь-які командні ігри, танці, східні єдиноборства трошки растормошат малюка і навчать бути еластічнее.Ребенок – СангвінікЛегкій в розмові, необразливий і радісний дитина. Любить спілкуватися, у нього постійно багато приятелів, оптиміст. У навчанні не вистачає завзятості, все, що не виходить, малюк заперечується робити. Це ті дітки, які прогулюються в «драмгурток, гурток по фото, а ще й наспівувати полювання. »І кидають їх при перших же труднощах. Багато чого не доводять до кінця – ентузіазм жваво запалюється і жваво гаснет.Что робити: необхідні будь-які ігри та заняття, які призводять до досить швидкому і мабуть результату – конструктор, збирання бус, маленька вишивка, малювання, аплікація. Якщо дитина обрав якийсь гурток або секцію, заохочуйте його, підігрівати його інтерес до занятіям.Ребенок – МеланхолікТіхій, боязкий дитина.

Часто самотній, не вміє дружити і спілкуватися з іншими дітьми. Важко вливається в колектив. Образливий і вразливий. Занурений в себе, неспокійний, сором’язлива. На уроках не любить відповідати у дошки, пропадає і забуває слова від хвилювання. Набагато краще вдаються письмові работи.Что робити: і знову спорт – меланхолікові підходять командні ігри, змагальні естафети, щоб дитина повірила в себе, вивчився долати сором і спілкуватися з членами власної команди. Впевненість в собі дадуть і заняття в театральному гуртку, дитина подолає хвилювання і закінчить побоюватися громадських виступленій.Узнав свою дитину в наших описах, неодмінно поговоріть з учителем малюка (природно, тет-а-тет). Знаючи більше про вихованця, викладач зможе побудувати з ним правильні справи і скорегувати нехороші прояви характеру малиша.Автор: Олена Андрєєва

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code