Як вчитися музиці із задоволенням: 6 секретів

За багато років роботи викладачем музичної школи я прийшов до переконання, що вчити дитину якійсь справі (не обов’язково музиці) треба так, щоб процес навчання приносив радість. Багаторічний досвід показав, що будь-якого, підкреслюю, будь-якого (!) Дитини можна вчити музиці так, щоб для нього не тільки музика, а й саме навчання було радісним, веселим, цікавим. Як цього добитися?

Не секрет, що іноді навчання грі на музичному інструменті стає для учня справою неприємним, а часом навіть болісним. В цьому випадку, якщо юний музикант все ж дотягує до закінчення музичної школи, то піаніно більше не відкривається, а скрипка або флейта припадають пилом десь на шафі. Роблю сміливий висновок, з яким не всі погодяться: дитину вчили неправильно. Приклад з Нікколо Паганіні, якого батько насильно примушував до багатогодинних вправ і який став великим скрипалем, виняток.

Деякі батьки не поділяють таку думку і вважають, що навчання музиці, так би мовити, "з-під палки", цілком можливо і навіть природно: "Ось виросте і зрозуміє. Буде мені тільки вдячний". Трапляється, звичайно, і так, (виростає і дякує), але частіше насильницьке навчання викликає на все життя відраза до музики. Особливо до класичної. Що робити?

записуйте відео

Іншим не менш важливим стимулом музичного навчання може стати відеозапис вивченої п’єси. Зараз практично в кожній родині є смартфони, і учень старшого віку може зробити таке відео самостійно, поставивши телефон на пюпітр піаніно, а малюкові повинні допомогти батьки. І не просто записати, але і перегнати запис в комп’ютер або на флешку. Для чого це треба?

Справа в тому, що коли ми граємо, то занурені у виконання і не завжди в змозі критично оцінити свою гру з боку. Переглянувши запис (не тільки в телефоні, але і на екрані комп’ютера або телевізора), учні часом виявляють мінуси, помилки, неточності, яких раніше не помічали. Багато дітей хотіли б комусь показати своє виконання, наприклад, бабусі, дідусеві або одного, і майже напевно захочуть ще попрацювати над п’єсою, щоб записати її ще раз без помилок.

Я коротко торкнувся деяких прийомів, які допоможуть дитині потрапити в країну музики не тільки без сліз, але і з задоволенням. "Невже будь-якого? – запитають мене. – Навіть тому, що йому "ведмідь на вухо наступив?". відповідаю: "Так, будь-якого". Як говорив відомий японський педагог Шінічі Сузукі: "Всі діти музичні. Треба тільки вчасно розгледіти і розвинути їх здібності". А слух, як показали численні дослідження і мій особистий досвід, розвивається. Єдина умова: треба постаратися самим татам і мамам полюбити класичну музику. Тому що все-таки головні вчителі не педагоги, а батьки.

Автор Лев Мадорскійпреподаватель музичної школи

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code